Freud & Jung

Que tal estimadas y estimados.
En esta oportunidad os ofrezco material complementario para Psicología y Filosofía (tercero medio), referente al psicoanálisis de Sigmund Freud y la psicología analítica de Carl Jung, todo ello atendiendo a una prueba que se nos avecina.

Sigmund Freud

Acerca de este particular personaje, podrán encontrar un buen y claro resumen de su teoría en el siguiente sitio: http://www.psicologia-online.com/ebooks/personalidad/freud.htm . Desde luego, allí encontrarán bastante información que seguramente no hemos visto en clases, aunque de todas maneras habría que tomar nota de los principales conceptos de su teoría, tales como el Ello/Yo/Superyo, la Ansiedad, Mecanismos de Defensa, los Estadios de Desarrollo Psicosexual, el Complejo de Edipo entre otros.
Adjunto además un link para que puedan descargar y ver un powerpoint acerca de las etapas de desarrollo según Freud (en algún curso pudimos verlo, para los que no lo hayan visto, sería bueno que lo hicieran para complementar).
El link: http://www.mediafire.com/download.php?z0omjty2m2z



Carl Jung

En una página del mismo sitio encontrarán un resumen de la teoría de Carl Jung: http://www.psicologia-online.com/ebooks/personalidad/jung.htm . En este caso importa sobre todo su concepción del inconsciente, los arquetipos y las dinámicas del psiquismo.
Además, les adjunto los videos vistos en clases relativos a su teoría:

Jung y el Inconsciente:


Jung y los Arquetipos:


Jung y su sueño sobre el inconsciente colectivo:




Eso sería, dudas o sugerencias, basta señalarlo en los comentarios al final de este post.
Que estén bien, y estudien, al fin y al cabo es la última prueba del año en la asignatura.

domingo, 16 de noviembre de 2008

e a r t h l i n g s

En esta oportunidad adjunto el documental que hemos estado viendo en Filosofía (Cuarto Medio), llamado Earthlings. Para quien no esté familiarizado, se trata de un video en el cual se muestra el modo según el cual el ser humano se relaciona con los demás seres vivos, asumiendo una actitud que puede ser catalogada como especismo. No se trata sólo de "maltrato animal", sino de la complicidad en que todos nosotros incurrimos al ser ignorantes acerca del proceso por el cual pasan muchos de los productos que consumimos, sea comida, zapatos, y hasta productos farmacéuticos que, antes de llegar a las tiendas, han sido testeados en cientos de animales previamente.

No se trata sólo de comer o no comer carne, en donde el ser vegetarianos desde luego podría ser una postura válida. Se trata del modo en que, como seres humanos, habitamos nuestro planeta, poniendo en riesgo la vida en todas sus manifestaciones, prefiriendo ante todo pensar en nosotros mismos y nuestro bienestar antes que en las consecuencias que nuestras acciones y omisiones generan en el largo plazo. No vivimos solos en este mundo, ni somos los dueños de la tierra. De allí lo que pretende el documental (que por cierto es bastante fuerte), generar conciencia.

Quizá lo primero que uno debería preguntarse al ver estas cosas no es por qué el ser humano puede actuar de esta manera, sino como yo contribuyo a lo que está pasando.


Hagan la conexión.

jueves, 23 de octubre de 2008

Kant y la gota de agua

En el electivo de Problemas de Conocimiento vimos hace una semana un documental que puede ser de interés general, "Y tú que @#! sabes?", en el cual se muestra, desde la perspectiva de la ciencia más contemporánea (se centra fundamentalmente en la física cuántica), que lo que llamamos realidad es algo bastante distinto a lo que solemos creer. Que nuestra realidad es en gran medida una construcción de la mente. Que la materia no existe. Que somos adictos a nuestras emociones. Que nuestra mente puede influir de forma real sobre nuestra realidad.
Estas ideas, algo descabelladas a primera vista, son expuestas de forma bien amena y simpática, razón por la cual este documental ha sido tan popular en el mundo.

Para los que no lo han visto, les dejo un fragmento, en el que se muestra como el poder de la mente puede influir sobre la estructura molecular del agua, de acuerdo a experimentos reales llevados a cabo por Masaru Emoto.


El Mensaje del Agua




El documental está para descargarse desde varias partes en internet, e incluso lo pueden ir viendo en youtube.
Acá les dejó el link para la primera parte: http://www.youtube.com/watch?v=qJXM1F1_3f4


Kant

Por otra parte, y esto si es para quienes están en el electivo, les dejo acá un resumen bastante básico de la teoría de Kant, al menos con los principales conceptos. Es un documento de dos páginas, así que a descargar.

http://www.mediafire.com/?jecnmyqg1oy

Este es otro documento en pdf acerca de lo mismo, Kant, pero en más detalle, aunque desde luego aquí habría que entrar a ver que sirve y que cosas no hayamos visto. Esto, desde luego, para aquellos que quieran estudiar para sacarse el siete y no sólo para salvar.

http://www.mediafire.com/?qmm3zjiz00w


Eso sería. Cualquier duda o sugerencia, siempre pueden dejar un mensaje en el blog. De hecho nunca está de más que dejen su opinión, pedidos o cosas por el estilo.

Que estén bien.
Nos vemos.

bye.-

martes, 21 de octubre de 2008

Filosofía: Corto + Documental + Actividad

Que tal chicos, en esta ocasión adjunto dos videos para la clase de Filosofía. Lo primero es un corto de Mark Osborne, llamado "More", y que refleja la vida gris de un obrero en busca de la esquiva felicidad. De por sí el corto no es precisamente "happy", pero refleja un aspecto importante de nuestra sociedad, es decir, el modo en que, en muchas circunstancias, el trabajo no realiza a quien lo lleva a cabo, sino que contribuye a simplemente fortalecer una máquina insaciable y gris. Desde luego, esta es sólo una perspectiva, y las cosas no tienen por qué ser tan grises como aquí se muestren. Mucho tiene que decir el ojo del mismo espectador...

Lo segundo es un mini documental llamado "The Story of Things", y que muestra el modo en que funciona nuestra economía, desde el modo en que explotamos nuestra naturaleza, hasta el consumo desmedido. Aquí aparecen muchos conceptos relevantes, tales como externalización, obsolescencia planificada y obsolecencia percibida, entre otros. Son veinte minutos con harta información condensada, pero que vale la pena tener en cuenta, a no ser, claro, que sea nuestra preferencia la de hacernos los ciegos y creer que no importa - después de todo, nadie les puede quitar la libertad de pensar las cosas a su modo.

Para quienes no lo hayan visto, sírvanse un café y dejen un ratito el messenger, no estará de más.

Nota: A propósito de esto les daré una pequeña actividad, como siempre en el ánimo de lograr retroalimentación y aunque sea obligarlos a pensar un minuto en ello. La actividad la adjunto al pie de este post.

Que estén bien.
Get Happy (pero de verdad).


More, por Mark Osborne.


The Story of Stuff, por Annie Leonard.


Actividad:

Considerando lo visto en los videos presentados, responda a las siguientes preguntas:

1. Explique, brevemente, en qué consiste la Economía de Materiales, y qué problemas presenta su formulación tradicional.
2. Explique y proporcione un ejemplo de los siguientes conceptos: Externalización, Obsolescencia Planificada y Obsolescencia Percibida.
3. Considerando el siguiente fragmento: "Nuestra enormemente productiva economía demanda que hagamos del consumo nuestra forma de vida. Que convirtamos las compras y el uso de bienes en rituales. Que busquemos la satisfacción de nuestro espíritu y la satisfacción de nuestro ego en el consumo. Necesitamos que las cosas sean consumidas, quemadas, reemplazadas y descartadas a una velocidad siempre creciente", reflexione y proponga su opinión de acuerdo al contexto de nuestra sociedad chilena.
4. Reflexione y comente: ¿qué medidas podrían aplicarse para que el sistema económico actual superara los problemas que critica la autora de La Historia de las Cosas?

jueves, 4 de septiembre de 2008

Electivo 3° Medio - Raiz de todo el mal? [documental]

Hola chicos, en esta oportunidad adjunto algunos fragmentos de un documental para el Electivo de 3° Medio (Problemas del Conocimiento), Root of all Evil? (Raíz de todo el mal?), del biologo y genetista inglés Richard Dawkins, y en el cual examina las contradicciones y separaciones entre la Ciencia contemporánea y las religiones del mundo (en particular, cristianismo, judaísmo e islamismo).
Como tal, el documental presenta una visión radical en la cual, de acuerdo a la postura del biólogo (siempre discutible), la religión entorpece el progreso del conocimiento, propiciando posturas intolerantes y alimentando la ignorancia y el odio (sobre todo en aquellas facciones religiosas más dogmáticas). Cabe señalar, en todo caso, que la postura del biólogo no deja de ser, a ratos, igualmente intransigente, todo lo cual deja la invitación a pensar... ¿será posible una conviviencia armoniosa entre la ciencia y las búsquedas espirituales del ser humano?
Saquen sus propias conclusiones.

Aquí la segunda parte de lo que vimos en clases, llamada "El Virus de la Fe"

Fragmento 1.



Fragmento 2.



Fragmento 3.



Fragmento 4



Fragmento 5.

martes, 2 de septiembre de 2008

Jodorowsky: aprender a aprender.

Palabras de alguien que merece todo mi respeto, don Alejandro Jodorowsky. No apto para "tontos graves"...

"¿Quién Es...?"

lunes, 25 de agosto de 2008

Dos discursos.

Los lobos se visten de corderos.
Dos visiones, dos discursos, pero no por ello mensajes iguales.

Hitler a la juventud alemana.


Chaplin a la Humanidad.


Think about it.

sábado, 16 de agosto de 2008

Humor Negro Negrisimo....

En esta ocasión me gustaría compartir con ustedes a un tipo singular, Bill Hicks, quien fuera una especie de humorista que se burla del sistema y de las típicas convenciones occidentales - para quien recuerde quienes eran los cínicos, esto es como lo más cercano a uno.

Así que les dejo un par de videitos en que habla de música, drogas y religion.
Desde luego, a mirarlo con ojo criterio, es sin ningún ánimo de ofender.



Parte 1:


Parte 2:


Y un extra, George Carlin acerca de la religión (no apto para personas con convicciones religiosas).

miércoles, 13 de agosto de 2008

Y tu... cuanto cuestas? [ 4°Medio ]

Les adjunto la versión disponible en YouTube de “Y tú, ¿Cuánto Cuestas?”, de Olallo Rubio, 2007.

Además, la actividad, para que tomen nota de ella.

1. Reflexione y comente su postura personal acerca de la siguiente idea sostenida en el documental:

Su nombre es Charlie. El sistema controlará su actitud. El sistema fabricará sus temores. Nutrirá sus inseguridades. Deformará su visión. Su cuerpo no le pertenecerá. Su mente no le pertenecerá. Sus ideas no le pertenecerán. Charlie es un producto diseñado para consumir otros productos. Sentirá que debe comprar lo que los medios le digan y será lo que los medios quieran. Algún día, Charlie morirá. Y, ¿qué respuesta le darán los medios cuando empiece a hacer preguntas sobre el misterio más enigmático de la vida?:

"La vida es breve - compra más."

2. Explique de qué manera los fenómenos políticos y económicos internacionales influyen sobre nuestra circunstancia concreta.

3. El documental muestra de qué manera influye el modelo económico norteamericano sobre la cultura mexicana. Contextualizando, reflexione: de qué modo influye sobre nuestra propia cultura. Recuerde que no todo es absolutamente bueno o malo, de modo que indique aspectos que considera favorables y otros que considere negativos de dicha influencia.

4. Reflexione y proporcione su opinión acerca de la situación de las drogas en nuestra cultura (consumo, penalización/legalización, etc.) Sea lo más objetivo posible.

5. Exprese brevemente su opinión acerca del documental, manifestando deficiencias o aspectos negativos/positivos en él, etc."

Acá va el documental.

Que estén bien, nos vemos.

miércoles, 6 de agosto de 2008

un pálido punto azul

que te importe,
tú también vives aquí.

no seas parte del problema
se parte de la solución.

la revolución eres tú.

escuchaste?


la revolución eres tú!

domingo, 11 de mayo de 2008

Reirse también vale

La filosofía ha tenido siempre ese carácter sombrío y medio denso, aunque no siempre sea así. En todo caso, no es casual que uno se lleve esa impresión: al fin y al cabo, lo que está en juego es preguntarse acerca de nuestra propia vida, inquietud que a veces simplemente aparece sin que lo queramos, pero que no necesariamente implica ponerse a pensar en conceptos densos o en teorías confusas. Eso aparece sólo cuando se decide abordar seriamente esas inquietudes, pero eso no es algo que hagamos todos y hasta cierto punto no hay nada malo en ello...

Pero también es importante reírse de vez cuando, y que mejor que reírnos de los mismos filósofos.

En el vídeo siguiente, vemos a un montón de los viejos pensadores griegos y alemanes (las dos "cunas" de la filosofía), jugando fútbol de un modo bien peculiar.

Nota: Es para sonreír, no para ponerse graves.

miércoles, 16 de abril de 2008